ტრეინინგის მე-8 დღე გავაკეთეთ შეჯამება,გადავხედეთ ჩვენს საქაღალდეებს მოვინიშნეთ გასაკეთებელი დავალებები.განვიხილეთ მეექვსე და მეშვიდე მოდული. გავიარეტ სკაფოლდინგი,რაც გვქონდა გაკეთებული შევქმენით სავარაუდო ნაშრომის ხარაჩო"შაბლონი".განვიხილეთ დიფერენცირების ფასილიტაციის მასალები.განვსაზღვრეთ რა ტიპის დავალებები უნდა მივცეთ ძლიერ,საშუალო და სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეებს.

მე-7 დღე ვიმუშავეთ წყვილებში დაგავაცანით ერთმანეთს მოსწავლის სავარაუდო ნიმუში. ვიმუშავეთ შეფასებებზე ვიმუშავეთ სტატიის შეფასების რუბრიკაზე. ვიმუშავეთ კოლაბორაციული შეფასების რუბრიკაზე. გეგმის შაბლონში დროში გაწერილი შეფასების გეგმ შევავსეთ.

6 მე 6 დღე რეფლექსია / განვიხილეთ თემები/ და მიმართულების მიმცემი შინაარსობრივი კითხვები. კითხვებზე დაყრდნობით შევქმენით ჩეკლისტი. გადმოვწერეთ გაზეთის შაბლონი დაშევქმენით მოსწავლის ნიმუში. გადმოვწერეთ მასალები საავტორო უფლებების დაცვით.

მე-4 დღე
გამოვიყენეთ გრაფიკული სქემები მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად
გავაგრძელეთ  პროექტის გეგმის შაბლნის შევსება
ვისწავლეთ პროექტის პრეზენტაციის შევსება

მე-2 დღე
ავირჩიე პროექტის თემა "გარემოს დაცვა"